La carrera de Educación Inicial en la Universidad Privada de Trujillo está diseñada para formar docentes creativos, sensibles y altamente capacitados en el desarrollo integral de niños de 0 a 6 años. Nuestro enfoque combina fundamentos pedagógicos con una sólida preparación práctica en ambientes reales de aprendizaje. A lo largo de la carrera, los estudiantes participan en prácticas preprofesionales desde los primeros ciclos, acceden a talleres de dramatización, canto, psicomotricidad, literatura infantil, neurociencia y TIC aplicadas a la educación. Además, se promueve la formación intercultural a través de cursos en lengua quechua y se refuerza el acompañamiento familiar y emocional en la infancia mediante asignaturas como parentalidad positiva y mindfulness. Estudiar Educación Inicial en la UPRIT es comprometerse con el futuro desde sus primeras etapas, con vocación, ciencia y corazón.
Oportunidades en el mercado
- Docente en nidos
- jardines de infancia y centros de educación inicial
- Coordinadora pedagógica de nivel inicial
- Asesora o capacitadora de programas de primera infancia
- Especialista en estimulación temprana y desarrollo infantil
- Facilitadora en programas del Estado (como Cuna Más
- PRONOEI
- Qali Warma)
- Investigadora en temas de infancia
- juego
- desarrollo o educación inclusiva
- Emprendedora (guarderías
- centros educativos
- talleres pedagógicos)
- Promotora educativa en municipalidades o ONGs
Desde los 0 hasta los 5 años, incluyendo las etapas de cuna, maternal y jardín.
Sí. Trabajar con niños pequeños requiere vocación, empatía, tolerancia y capacidad para acompañar emocionalmente.
Desarrollo infantil, psicología evolutiva, didáctica del juego, expresión artística, lenguaje infantil, familia y comunidad, entre otros.
Sí. Programas como Cuna Más, PRONOEI o Qali Warma requieren profesionales en Educación Inicial.
Sí. Muchos egresados emprenden en guarderías, talleres educativos, ludotecas o asesorías pedagógicas.
Sí, y se pueden hacer especializaciones en educación inclusiva o atención temprana a la diversidad.
Sí. Si has cursado asignaturas en una institución reconocida por SUNEDU o acreditada, puedes solicitar la convalidación siempre que los contenidos, créditos y horas lectivas sean equivalentes a los del plan de estudios de la carrera en la que deseas matricularte.
Necesitarás presentar una solicitud formal, tu historial académico original, certificados de notas, y los sílabos de cada curso que deseas convalidar. Estos documentos deben estar firmados y sellados por la institución de procedencia.
Sí. Generalmente, la universidad permite convalidar hasta un porcentaje determinado del total del plan de estudios (por ejemplo, entre el 30% y el 50%). Deberás cursar un mínimo de créditos en la nueva institución para obtener el título profesional.
Modalidad a Distancia las clases son sincrónicas en vivo, pero quedarán grabadas luego en el aula virtual por si te perdiste una clase. En la modalidad Hyflex tu avanzas a tu ritmo en horarios que te convengan y tienes sesiones en vivo de acompañamiento.
Desarrollar capacidades básicas en comunicación, razonamiento lógico, historia, inglés y fundamentos de educación inicial, sentando las bases pedagógicas y contextuales necesarias para una formación integral centrada en la infancia y su desarrollo temprano.
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MATEMÁTICA BÁSICA
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COMUNICACIÓN
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LÓGICA GENERAL
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HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL CONTEMPORÁNEO
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INGLÉS I
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FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL
Fortalecer habilidades comunicativas, matemáticas y humanísticas, con énfasis en expresión escrita, administración educativa y creatividad, ampliando la comprensión del rol docente en la formación de niños desde una perspectiva inclusiva y reflexiva.
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MATEMÁTICA FINANCIERA
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REALIDAD NACIONAL Y DERECHOS HUMANOS
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TALLER DE EXPRESIÓN ESCRITA
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FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN
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INGLÉS II
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CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICA
Consolidar competencias en estadística, TIC, ética y psicomotricidad, integrando enfoques pedagógicos para comprender problemas de aprendizaje y promover una atención educativa integral desde los primeros años de vida.
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ÉTICA Y RESPONSABILIDAD PROFESIONAL
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ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
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TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN
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QUECHUA I
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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS I
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EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ EN LOS TRES PRIMEROS AÑOS
Profundizar en la investigación científica, idiomas, cultura andina y práctica pedagógica inicial, orientando la formación hacia una docencia crítica, inclusiva y fundamentada en evidencia para el acompañamiento del desarrollo infantil.
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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
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ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL Y VIDA UNIVERSITARIA
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INGLÉS III
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QUECHUA II
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INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA
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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS II
Desarrollar capacidades en salud infantil, psicomotricidad avanzada, cognición temprana y expresión musical, mediante prácticas pedagógicas activas que permitan un acompañamiento educativo adecuado y creativo para niños de 0 a 5 años
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INGLÉS IV
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SALUD INFANTIL Y PREVENCIÓN DE EMERGENCIAS
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INICIACIÓN MUSICAL INFANTIL EN LOS TRES PRIMEROS AÑOS
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EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ DE 3 A 5 AÑOS
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PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA I
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DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LOS 5 PRIMEROS AÑOS
Aplicar estrategias pedagógicas en literatura, pensamiento lógico, desarrollo psicosocial y entornos virtuales de aprendizaje, promoviendo la innovación didáctica para fortalecer el desarrollo integral en la educación inicial.
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LITERATURA INFANTIL Y DRAMATIZACIÓN
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INICIACIÓN DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
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E-LEARNING EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE VIRTUAL
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DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LOS 5 PRIMEROS AÑOS
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PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA II
Fortalecer conocimientos en neurociencia, inclusión, ciencias naturales y programas sociales para la infancia, desarrollando habilidades prácticas y reflexivas para una atención educativa oportuna, diversa y contextualizada.
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PROGRAMAS Y SERVICIOS EDUCATIVOS DIRIGIDOS A NIÑOS MENORES DE 6 AÑOS
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NEUROCIENCIA INFANTIL
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DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN INICIAL
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EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA NIÑOS DE INICIA
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ELECTIVO I
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PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA III
Consolidar competencias en tutoría, expresión artística y práctica docente, reforzando el acompañamiento emocional y la formación integral del niño a través de metodologías participativas y estrategias personalizadas.
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TALLER DE DRAMATIZACIÓN INFANTIL
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TALLER DE CANTO EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL
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ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y GESTIÓN DE LA TUTORÍA
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ELECTIVO II
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PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA IV
Desarrollar capacidades investigativas, curriculares y prácticas pedagógicas avanzadas, promoviendo una intervención educativa fundamentada, con enfoque reflexivo y contextual para la mejora de la calidad educativa inicial.
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EDUCACIÓN SEXUAL Y SALUD REPRODUCTIVA
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PROGRAMACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN EDUCACIÓN INICIAL
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ELECTIVO III
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PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA V
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SEMINARIO DE TESIS
Culminar la formación profesional mediante investigación aplicada, análisis del desarrollo infantil y práctica docente final, integrando saberes teóricos, prácticos y éticos para un desempeño profesional comprometido con la primera infancia.
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PROBLEMAS DEL DESARROLLO INFANTIL
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REPROFESIONAL PEDAGÓGICA V
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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Organismos Nacionales e Internacionales
En UPRIT, creemos firmemente en la colaboración para potenciar tu futuro profesional.
Antonio Manfredi Fernández Figueroa
Licenciado en Educación Secundaria con mención en Ciencias Matemáticas e Ingeniero Industrial, con grado de Maestro en Educación y estudios de Doctorado en Educación. He complementado mi formación con una Segunda Especialidad en Andragogía. A lo largo de más de 14 años de experiencia, he ejercido la docencia y la gestión en instituciones de Educación Básica Regular y Alternativa, así como con más de 10 años de trayectoria en educación superior, desempeñándome como docente, coordinador académico y gestor universitario. Actualmente me desempeño como Coordinador de las carreras de Educación en la Universidad Privada de Trujillo, función que implica la planificación académica, la supervisión de planes de estudio, el acompañamiento docente y el fortalecimiento de la calidad pedagógica. Desde este cargo lidero procesos de mejora curricular, promuevo la innovación educativa y aseguro la formación integral de futuros profesionales de la educación, bajo un enfoque inclusivo y orientado a la excelencia académica.
Norma Caridad Alza Rios
Soy Licenciada en Educación Inicial, Magíster en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa, y Doctora en Educación. Cuento con 29 años de experiencia en la atención educativa de niños del II ciclo del nivel inicial, además de haber asumido cargos directivos en instituciones educativas públicas. Mi trayectoria integra la vocación docente con la gestión educativa, siempre orientada a contribuir al desarrollo integral de la niñez y al fortalecimiento de la calidad educativa en el país. Actualmente me desempeño como docente a tiempo completo en el ámbito universitario y como docente de aula en el nivel inicial, espacios en los que continúo reafirmando mi compromiso y pasión por la enseñanza.
Maribel Janeth Cueva Carrera
Profesional en Educación con Doctorado en curso, Maestrías en Psicopedagogía y Gestión Educativa, así como Segunda Especialidad en Estimulación Temprana. Cuenta además con formación inicial en Educación y una sólida trayectoria en actualización continua a través de diplomados, talleres y programas en metodología de la investigación, enseñanza virtual, gestión del talento, habilidades directivas, lectura y escritura, alfabetización matemática, psicomotricidad y recursos digitales aplicados al aprendizaje. Su perfil destaca por la combinación de una sólida preparación académica con una marcada vocación de innovación pedagógica y gestión educativa. Con más de dos décadas de experiencia docente, ha trabajado en instituciones educativas públicas y privadas, asumiendo responsabilidades tanto de aula como de dirección. Ha desarrollado proyectos pedagógicos, liderado procesos de capacitación docente y promovido experiencias de aprendizaje significativas. En el ámbito de la producción intelectual, es autora de obras literarias registradas en derechos de autor y se encuentra en proceso de publicación de un poemario. Su compromiso profesional ha sido reforzado con múltiples reconocimientos y una constante participación en programas de formación, evidenciando su dedicación al mejoramiento continuo de la calidad educativa.