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La carrera de Educación con Mención en Idiomas Extranjeros en la UPRIT te prepara para enseñar inglés y francés. El plan de estudios combina la teoría pedagógica con la tecnología. Con talleres de traducción, fonética y e-learning, desarrollarás competencias lingüísticas y digitales. Cursos electivos como canto en inglés y francés o inteligencia artificial aplicada al lenguaje te darán las herramientas para enseñar idiomas de forma innovadora y eficaz.

Oportunidades en el mercado
  • Docente de inglés (u otro idioma) en secundaria o universidad
  • Profesor en institutos de idiomas o centros de idiomas universitarios
  • Coordinador académico o jefe del área de idiomas
  • Capacitador en metodologías de enseñanza de idiomas
  • Corrector y evaluador de exámenes internacionales (TOEFL
  • Cambridge
  • etc.)
  • Asistente de enseñanza en programas de intercambio o voluntariado
  • Traductor o intérprete (con formación complementaria)
  • Tutor de idiomas en plataformas en línea (freelance o contratado por empresas educativas)

No necesariamente, pero debes tener una base sólida. La carrera te forma progresivamente hasta alcanzar un nivel avanzado.

Generalmente sí, aunque algunos planes incluyen formación en un segundo idioma extranjero. Depende de la universidad.

Sí, incluso puedes acceder a programas de intercambio o enseñanza de español como lengua extranjera en otros países.

Educación en idiomas forma docentes; Traducción se enfoca en transferir contenido entre lenguas sin enfoque pedagógico.

Sí. Puedes investigar sobre didáctica de lenguas, adquisición de segundas lenguas, tecnología educativa, etc.

Sí, especialmente si cuentas con certificaciones complementarias o experiencia.

Sí. Si has cursado asignaturas en una institución reconocida por SUNEDU o acreditada, puedes solicitar la convalidación siempre que los contenidos, créditos y horas lectivas sean equivalentes a los del plan de estudios de la carrera en la que deseas matricularte.

Necesitarás presentar una solicitud formal, tu historial académico original, certificados de notas, y los sílabos de cada curso que deseas convalidar. Estos documentos deben estar firmados y sellados por la institución de procedencia.

Sí. Generalmente, la universidad permite convalidar hasta un porcentaje determinado del total del plan de estudios (por ejemplo, entre el 30% y el 50%). Deberás cursar un mínimo de créditos en la nueva institución para obtener el título profesional.

Modalidad a Distancia las clases son sincrónicas en vivo, pero quedarán grabadas luego en el aula virtual por si te perdiste una clase. En la modalidad Hyflex tu avanzas a tu ritmo en horarios que te convengan y tienes sesiones en vivo de acompañamiento.

Desarrollar habilidades básicas en comunicación, pensamiento lógico, historia, comprensión lectora e introducción a la enseñanza de idiomas, sentando las bases para una formación lingüística, pedagógica y crítica en el contexto nacional e intercultural.

Cursos
  • MATEMÁTICA BÁSICA
  • COMUNICACIÓN
  • LÓGICA GENERAL
  • HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL CONTEMPORÁNEO
  • PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DE LOS IDIOMAS
  • INGLÉS I

Fortalecer competencias comunicativas, gramaticales, pedagógicas y humanísticas, articulando el aprendizaje del idioma inglés con fundamentos en ética, derechos humanos y administración educativa, fundamentales para el desarrollo profesional del futuro docente.

Cursos
  • MATEMÁTICA FINANCIERA
  • REALIDAD NACIONAL Y DERECHOS HUMANOS
  • TALLER DE EXPRESIÓN ESCRITA
  • FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN
  • INGLÉS II
  • FRANCÉS I

Consolidar el dominio del idioma a nivel gramatical y comunicativo, integrando TIC, cultura y fonética, así como el desarrollo de habilidades docentes iniciales, preparatorias para la interacción efectiva y el uso del idioma en contextos reales.

Cursos
  • ÉTICA Y RESPONSABILIDAD PROFESIONAL
  • ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
  • TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN
  • GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL I
  • INGLÉS III
  • FRANCÉS II

Profundizar en morfosintaxis, desarrollo de habilidades lingüísticas, diseño curricular y expresión escrita, integrando contenidos que permiten planificar, aplicar y reflexionar sobre procesos de enseñanza-aprendizaje del idioma en forma contextualizada y crítica.

Cursos
  • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
  • ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL Y VIDA UNIVERSITARIA
  • GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL II
  • FONÉTICA Y FONOLOGÍA COMPARADA I
  • INGLÉS IV
  • FRANCÉS III

Desarrollar competencias didácticas aplicadas a la enseñanza de inglés en niveles básicos, reforzando la comprensión de la fonética, cultura extranjera, prácticas pedagógicas y evaluación formativa, esenciales para el ejercicio docente efectivo.

Cursos
  • TECNOLOGÍAS EMERGENTES PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS
  • TALLER DE ESCRITURA AVANZADA EN INGLÉS
  • INGLÉS V
  • FRANCÉS IV
  • LINGÜÍSTICA APLICADA I
  • PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA I

Fomentar la integración de estrategias metodológicas, lingüísticas y tecnológicas en la enseñanza del idioma, mediante el trabajo en aula virtual, comprensión oral y análisis discursivo, alineado a necesidades del aprendizaje moderno.

Cursos
  • DIDÁCTICA DEL IDIOMA FRANCÉS
  • E-LEARNING EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE VIRTUAL DE LOS IDIOMAS
  • INGLÉS VI
  • FRANCÉS V
  • LINGÜÍSTICA APLICADA II
  • PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA II

Consolidar estrategias pedagógicas en secundaria, literatura, práctica docente, investigación y comprensión lectora avanzada, articulando teoría, análisis cultural y experiencia para formar docentes reflexivos, críticos y culturalmente competentes.

Cursos
  • FONÉTICA Y FONOLOGÍA COMPARADA II
  • CULTURA Y CIVILIZACIÓN DE LOS PAÍSES ANGLOSAJONES Y FRANCOFONOS
  • FRANCÉS VI
  • TALLER DE TRADUCCIÓN DE INGLÉS
  • ELECTIVO I
  • PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA III

Aplicar enfoques metodológicos, lingüísticos y tecnológicos para la enseñanza del inglés en escenarios reales, fortaleciendo la práctica profesional, la expresión oral, la planificación curricular y el compromiso con la mejora educativa continua.

Cursos
  • TALLER DE TRADUCCIÓN DEL FRANCÉS
  • TALLER DE CANTO EN FRANCÉS
  • ELECTIVO II
  • PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA IV

Aplicar enfoques metodológicos, lingüísticos y tecnológicos para la enseñanza del inglés en escenarios reales, fortaleciendo la práctica profesional, la expresión oral, la planificación curricular y el compromiso con la mejora educativa continua.

Cursos
  • TALLER DE TRADUCCIÓN DEL FRANCÉS
  • TALLER DE CANTO EN FRANCÉS
  • ELECTIVO II
  • PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA IV

Desarrollar habilidades de investigación educativa, gestión de aula y estrategias lingüísticas avanzadas, enfocándose en problemáticas reales y soluciones innovadoras para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma extranjero.

Cursos
  • PROGRAMACION Y DIVERSIFICACION CURRICULAR EN SECUNDARIA
  • TALLER DE CANTO EN INGLÉS
  • ELECTIVO III
  • PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA V
  • SEMINARIO DE TESIS

Culminar la formación con la elaboración de un trabajo de investigación y una práctica docente integral, demostrando dominio lingüístico, competencia didáctica y compromiso ético en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

Cursos
  • PROGRAMACIÓN CURRICULAR CON ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EN LÍNEA
  • PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA VI
  • INVESTIGACIÓN

El perfil de egresado del estudiante de la carrera de Educación con mención en Idiomas Extranjeros se centra en formar profesionales competentes en la enseñanza del inglés y francés, con habilidades para diseñar, implementar y evaluar procesos educativos innovadores y contextualizados. Además, desarrolla capacidades para investigar, liderar proyectos educativos, promover la interculturalidad y aplicar tecnologías emergentes en la enseñanza de idiomas. El egresado actúa con autonomía, proactividad y responsabilidad social, contribuyendo al desarrollo comunitario y la democratización del aprendizaje de idiomas.

Antonio Manfredi Fernández Figueroa
Antonio Manfredi Fernández Figueroa
Docente Director
Humanidades

Licenciado en Educación Secundaria con mención en Ciencias Matemáticas e Ingeniero Industrial, con grado de Maestro en Educación y estudios de Doctorado en Educación. He complementado mi formación con una Segunda Especialidad en Andragogía. A lo largo de más de 14 años de experiencia, he ejercido la docencia y la gestión en instituciones de Educación Básica Regular y Alternativa, así como con más de 10 años de trayectoria en educación superior, desempeñándome como docente, coordinador académico y gestor universitario. Actualmente me desempeño como Coordinador de las carreras de Educación en la Universidad Privada de Trujillo, función que implica la planificación académica, la supervisión de planes de estudio, el acompañamiento docente y el fortalecimiento de la calidad pedagógica. Desde este cargo lidero procesos de mejora curricular, promuevo la innovación educativa y aseguro la formación integral de futuros profesionales de la educación, bajo un enfoque inclusivo y orientado a la excelencia académica.

Gilmer Rabanal Gutierrez
Gilmer Rabanal Gutierrez
Docente
Humanidades

Docente de idiomas extranjeros con formación en inglés (nivel C1), alemán (nivel C1) y estudios en francés (nivel B1). Posee una Maestría en Gestión Educativa y Desarrollo Regional, así como estudios concluidos de Doctorado en Educación. Cuenta con más de 15 años de experiencia en el sector educativo, desarrollando labores de enseñanza de inglés, alemán y francés en ámbitos tanto públicos como privados, además de una amplia trayectoria en centros de idiomas. Actualmente se desempeña como docente universitario en inglés y francés, además de ejercer funciones de dirección en un centro de idiomas. A lo largo de su carrera ha impartido clases en distintos niveles y contextos educativos, incluyendo la enseñanza del alemán a nivel universitario. Su trayectoria evidencia una sólida preparación académica, experiencia en la enseñanza de lenguas extranjeras y capacidades de gestión y liderazgo en el ámbito educativo.

Gladys Carol Siccha Rodríguez
Gladys Carol Siccha Rodríguez
Docente
Humanidades

Profesional en Educación con especialidad en Lengua y Literatura, con Maestría en Gestión Educativa y Desarrollo Regional, y amplia experiencia en la enseñanza a nivel secundario y superior. Su formación se complementa con diplomados y cursos en acompañamiento pedagógico, didáctica de la comunicación, gestión de aprendizajes, uso de TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de competencias socioemocionales, lo que refuerza su perfil como docente innovadora y actualizada. Cuenta con más de dos décadas de experiencia en la formación de adolescentes y jóvenes, desempeñándose también en equipos de soporte pedagógico, asesoría de área y programas de fortalecimiento docente. Ha liderado proyectos educativos, capacitado a colegas y orientado la participación de estudiantes en concursos académicos. Sus méritos incluyen ascensos en la escala magisterial y reconocimientos por buenas prácticas docentes, así como distinciones por su aporte en actividades pedagógicas, culturales y de investigación, consolidando una trayectoria de compromiso con la mejora continua de la educación.

Licenciamiento SUNEDU
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Metodología L4P
Certificados Blockchain
Sistema STA
Cátedra Rockstar
Campus Ecológico
Actitud Emprendedora
Movilidad Internacional
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CALIDAD ACADÉMICA VALIDAD POR

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